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22 Giugno 2018 Seconda mano Sandali Sigerson Morrison rR5BSO6Nau
Alte prestazioni
Le elevate caratteristiche meccaniche che contraddistinguono questi rivetti sono dovute alla presenza della porzione di mandrino in tutta la lunghezza della boccola.
Multifar Inox
Nel rivetto strutturale Multifar Inox la testa del chiodo comprime la boccola schiacciandola fino ad arrivare a contatto con le superfici da unire. Questo garantisce alti valori di resistenza meccanica e, grazie alla ritenuta del chiodo, anche una buona resistenza alle vibrazioni.
Tamp
Il rivetto Tamp è un elemento di fissaggio in acciaio che raggiunge alti valori di resistenza meccanica e una buona resistenza alle vibrazioni, grazie alla ritenuta del chiodo. Data la sua conformazione è particolarmente adatto a fori fuori specifica e irregolari.
Tamp AP
Il TAMP AP è un rivetto caratterizzato da una resistenza meccanica molto elevata, la più alta della gamma, ottenuta grazie alla presenza del chiodo nella zona di taglio in ogni condizione di fissaggio.
Farbolt
Il Farbolt è un rivetto che durante la messa in posa tende a formare una struttura unica con i materiali ad esso assemblati. Questa caratteristica contribuisce a conferire una maggiore resistenza ai carichi di trazione e di taglio. Particolarmente indicato nei casi in cui c'è la necessità di sopportare notevoli sollecitazioni sia statiche che dinamiche.
X-Trifar
Rivetto fabbricato interamente in alluminio. La sua particolare conformazione, e la presenza della porzione di mandrino in tutta la lunghezza della boccola, ne permette l'utilizzo su materiali teneri e/o fragili quali materie plastiche, compositi e alluminio anche con spessori sottili, che richiedano alte resistenze meccaniche.
S-Trifar
I due componenti, boccola e chiodo, sono realizzati in lega di alluminio ad alte prestazioni. La particolare geometria di produzione conferisce al rivetto elevate prestazioni meccaniche abbinate alla possibilità di essere accoppiato a materiali fragili. La presenza di una guarnizione posizionata sotto la testa del rivetto contribuisce ad una discreta tenuta ai liquidi.

Farbolt: Veicoli commerciali, elettrodomestici, carpenteria pesante, condizionatori industriali.

Tamp e Multifar Inox: Automotive, veicoli commerciali, elettrodomestici e cucine, quadri elettrici industriali, condizionatori industriali, ventilazione industriale.

Tamp AP: Apparecchiature industriali, mezzi di trasporto pesanti, ventilazione industriale.

S-Trifar: Impianti fotovoltaici, assemblaggi plastici del settore automotive, settore edile e navale, assemblaggi su materiali compositi e alluminio.

X-Trifar: Assemblaggi plastici del settore automotive, settore edile e navale, assemblaggi su materiali compositi e alluminio.

Via Giovanni XXIII, 2 - Fraz. Quarto Inferiore 40057 Granarolo Emilia - Bologna - ITALIA Tel. +39 051 6009511 Fax Italia +39 051 767443 Fax Export +39 051 768284E-mail: [email protected]

P. Iva 00687071209 - Reg. Imp. BOC.F. 03996570374 R.E.A. Bo 331082 - M. BO018243Cap. Soc. € 1.000.000,00 i.v.

Orari di apertura uffici Bologna dal lunedì al venerdì8:15 - 13:00 e 14:00 - 17:00 Orari di apertura deposito Milano dal lunedì al venerdì 8:30 - 12:30 e 13:30 - 17:00

FAR produce rivetti a strappo, inserti filettati, rivettatrici e sistemi di fissaggio

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Scienza, Tecnologia, Informatica, Matematica e Arte Sicurezza, Talento, Intelligenza emotiva, Motivazione e Autostima

La scelta di unire aspetti cognitivi con aspetti emotivi-motivazionali è in linea con la missione del LabTalento, di sostenere anche le criticità e il benessere dello studente e non solo gli apprendimenti cognitivi. Inoltre il sistema scolastico italiano pone uno sguardo sempre più centrato sulle competenze disciplinari e trasversali dello studente, aspetti che STIMA promuove negli studenti di ogni grado di scuola. Per il primo anno il progetto sperimentale inizierà nel mese di ottobre 2016 e si concluderà a luglio 2017. Successivamente si avrà modo di analizzare i risultati per la formulazione dei progetti che seguiranno negli anni successivi.

unire aspetti cognitivi con aspetti emotivi-motivazionali progetto sperimentale

Per i docenti che partecipano al progetto è disponibile un’ Area Riservata (accessibile tramite il pulsante a lato) che raccoglie documenti e materiali di approfondimento, strumenti e link utili.

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1. Valutazione delle competenze, delle abilità e delle conoscenze degli studenti relativamente alle aree STIMA.

La valutazione delle competenze degli studenti verrà svolta da psicologi dell’Università degli Studi di Pavia attraverso la presentazione di prove nelle classi. L’utilizzo di prove avverrà in classe con gruppi di cinque bambini alla volta e comporterà la misurazione delle competenze cognitive, sociali ed emotive di ciascun bambino.

2. Creazione di unità didattiche STIMA volte alla promozione delle conoscenze tecniche/artistiche e delle competenze emotive/motivazionali.

La creazione di unità didattiche verrà svolta dai docenti aderenti al progetto. Queste unità saranno sperimentate all’intero della classe e divulgate a fine anno tramite un convegno di presentazione dei lavori e la creazione di un manuale da condividere all’intero delle differenti scuola, al fine di fornire uno scambio all’interno di una rete non solo della Provincia di Pavia, ma di tutta Italia.

Prof.ssa Maria Assunta Zanetti , Professore Associato di Psicologia dello Sviluppo, Università di Pavia.

Dott. Gianluca Gualdi , Psicologo, Università di Pavia

Per qualsiasi informazione scrivere a

Laboratorio Italiano di Ricerca e Intervento sullo Sviluppo del Potenziale, del Talento e della Plusdotazione, Università di Pavia.

Docenti e studenti di Infanzia, Primaria e Secondaria di 1° grado.

E’ progettato secondo il modello STIMA anche il Stellar Tube Zip Suede Stivali Donna Avorio Cammello 40 EU Royal Republiq 40 EU Royal Republiq Stivali Donna Stellar Tube Zip Suede Avorio (Cammello) v19beTKVZh
organizzato dal LabTalento presso l’Università di Pavia con cadenza mensile. Maggiori info sulla pagina dedicata .

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11 maggio 2018. Ultimo seminario del ciclo “Tecnologie digitali e scienze umane”

Il ciclo di seminari curati dal Dipartimento di Ingegneria Elettrica e Tecnologie dell’Informazione dell’Università degli studi di Napoli Federico II (DIETI) e dall’Istituto italiano per gli studi storici propone ai borsisti dell’Istituto e ai dottorandidi ricerca del DIETI un dialogo fra studiosi con esperienze diverse e frequentazioni tradizionalmente non ordinarie. La riflessione comune è necessariaalla complessità del nostro tempo e questo dialogo risponde alla esigenza diffusa di confronto multidisciplinare, considerando letrasformazioni cruciali della tecnologia digitale anchein una prospettiva storica, filosofica e giuridica.

Alle relazioni tenute da docenti del DIETI e da relatori dell’Istituto, seguirà la discussione con i borsisti e dottorandi.

Chi fosse interessato a partecipare può scrivere all’indirizzo [email protected] Info: +39 081/5517159 – 5512390.

Di seguito il programma completo e i materiali forniti dai relatori.

Ciclo di seminari Tecnologie digitali e scienze umane

gennaio – maggio 2018

Venerdì 12 gennaio

Carmela Decaro Bonella (Istituto italiano per gli studi storici)

Carmela Decaro Bonella

Giorgio Ventre (Dipartimento di Ingegneria Elettrica e Tecnologie dell’Informazione)

Giorgio Ventre

Introduzione e presentazione

Raffaele Bifulco (LUISS Guido Carli – Istituto italiano per gli studi storici)

Raffaele Bifulco

( abstract e testi di riferimento )

Giovedì 1 febbraio

Introduce Natalino Irti , Presidente dell’Istituto italiano per gli studi storici

Natalino Irti

Guglielmo Tamburrini (Dipartimento di Ingegneria Elettrica e Tecnologie dell’Informazione)

Guglielmo Tamburrini

Remo Bodei (Università della California, Los Angeles – Istituto italiano per gli studi storici)

Remo Bodei

( Bodei – abstract e testi di riferimento )

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)

Venerdì 23 febbraio

Alberto Finzi (Dipartimento di Ingegneria Elettrica e Tecnologie dell’Informazione)

Objectif Lune sviluppa software semplici, efficaci e piacevoli da usare che permettono alle aziende di comunicare meglio con i propri clienti.

Nessuna domanda è troppo facile o troppo difficile. Rispondiamo a tutte.

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